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Olimpíada Brasileira de Astronomia

Veja os ótimos resultados de nossos alunos:

Medalha de Bronze

LUCAS CERDEIRA CHAVES - 8ª SÉRIE
GABRIEL MOSCARDI PAUKA - 8ª SÉRIE
IGOR ZENKER - 1ª SÉRIE - ENSINO MÉDIO

Menção honrosa

RODRIGO SPINOLA COSTA NETO - 5ª SÉRIE
MARIA CLARA CARDOSO - 6ª SÉRIE

Aos jovens, nossos parabéns por essa conquista!

3ª Fase da OBM - OLIMPÍADA BRASILEIRA DE MATEMÁTICA


Será no dia 25 de outubro, às 14 horas. Local: Colégio Etapa.

Aluna classificada: Maria Clara Cardoso - 6ª Série

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Uma viagem pela Escócia, sem sair da sala de aula

A tarde do dia 15 de setembro foi bem diferente para os alunos de 8ª série e Ensino Médio. Eles receberam a visita da escocesa Laura McCartney, que está no Brasil há quatro meses e é professora de inglês da Seven Idiomas. De classe em classe, Laura fez pequenas apresentações para contar sobre seu país, mostrou fotos, revelou curiosidades e fatos sobre sua cultura, esportes, entre outros temas interessantes.

Como só sabe falar “bom dia”, “boa tarde” e “obrigada” em português, Laura conversou apenas em inglês. Durante as apresentações, os alunos se surpreenderam ao saber, por exemplo, que o número de carros da cidade de São Paulo é maior do que a população da Escócia. Depois das explicações, ela ficou à disposição para responder perguntas dos participantes, elaboradas previamente.

Desse bate-papo veio uma das grandes revelações: realmente não se usa nada por baixo do kilt, tradicional traje masculino escocês. Os alunos se empolgaram tanto com a presença de Laura que, no fim da apresentação, vários foram atrás dela para fazer mais perguntas. Um deles festejou com a sua professora o fato de ter sido o primeiro contato com alguém de outro país e - o melhor - ter conseguido se comunicar em outro idioma.

Laura, por sua vez, se encantou com o interesse e a receptividade dos cerca de 80 alunos e se impressionou também com a qualidade do inglês deles. Constatação comemorada pela Seven, que há 9 anos implantou no Colégio o programa de ensino de idioma intracurricular, sempre com a preocupação de desenvolver pessoas, não apenas de falar inglês.

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Projeto de Voluntariado

Na tarde do dia 17/10, alunos de 7ª, 8ª e 1ª Série do Ensino Médio realizaram uma visita à E.M.E.I. Ignácio Henrique, em Moema, onde desenvolveram atividades lúdicas com as crianças. Acompanhados pela Orientadora Educacional, Cláudia Nogueira, os jovens promoveram cirandas, brincadeiras de roda e contação de histórias para os 70 alunos em fase de alfabetização. Depois, distribuíram doces e chocolates para todos. Foi um momento muito enriquecedor.
Agora, nossos alunos articulam-se em uma campanha de arrecadação de brinquedos para o Natal.


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Resultados da OlimCAL 2008 - classificação final

Parabéns aos alunos pela importante conquista!

5ª SÉRIE
1º lugar: Bruno Aboud; 2º lugar: João Bahdour; 3º lugar: Fernanda Abdalla

6ª SÉRIE
1º lugar: Maria Clara Cardoso; 2º lugar: Lívia Coelho; 3º lugar: Isabella do Vale

7ª SÉRIE
1º lugar: Bruno Fontes; 2º lugar: Gustavo Troyano; 3º lugar: Livia Linhares; 4º lugar: Louise Visani

8ª SÉRIE
1º lugar: Lucas Chaves; 2º lugar: Gabriel Moscardi; 3º lugar: Rafael Seiji

1ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO
1º lugar: Igor Zenker; 2º lugar: Daniel Grillo



OPM - Fase Final

O Colégio tem quatro representantes na última fase da Olimpíada Paulista de Matemática, a ser realizada em novembro. Os convocados são: Maria Clara Cardoso e Lívia Coelho - 6ª Série e Igor Zenker e Daniel Grillo - 1ª Série Médio.
Boa sorte a eles!


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Ciclo de Palestras

19/9 Vivência em Arte-terapia – Dra. Francine - 7ª e 8ª Série
25/9 Sexualidade – Dr. Marino Pravato Junior - 2ª Série E. Médio
07/10 Prevenção às Drogas – Dr. Luciano Chati - 1ª Série E. Médio

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Planos de ação - Curso Educação Financeira e Sustentabilidade

O Colégio Augusto Laranja acaba de formar a segunda turma desse Curso. Criado em 2007 para o público da 2ª Série do Ensino Médio, o curso tem por objetivo ajudar os jovens a perceberem que a noção de planejamento está presente em todos os seus atos, não apenas em relação às despesas e ao comportamento diante do consumo, do dinheiro e do crédito, mas nas diversas áreas da vida.

O consumo consciente representa a base da sustentabilidade. Isso significa buscar equilibrar as nossas necessidades pessoais com possibilidades ambientais e a melhoria da qualidade de vida de toda a sociedade.

Como trabalho de conclusão do semestre, após o desenvolvimento das aulas teóricas, os estudantes, organizados em grupo, elaboraram e apresentaram projetos - Plano de Ação - baseados no princípio do Consumo Consciente, comprovando a sua viabilidade e aplicabilidade sob o ponto de vista econômico, político e social.

Os projetos foram avaliados em dois momentos. Primeiramente, pelos próprios colegas de turma e professor responsável, e, em seguida, por uma banca composta pela equipe de Direção e Coordenação do Colégio, Assessoria de Imprensa e convidados ligados à área.


Conheça um pouco mais sobre os projetos:


- Cartilha da economia doméstica: energia e água
- Eco telhado: conforto térmico, economia de energia e água, e paisagismo
- Fome x desperdício: realidade mundial – compromisso social
- Energia solar: uma alternativa para o desenvolvimento sustentável
- Coleta seletiva: além de plástico, vidro, metal e papel


Cartilha da economia doméstica: energia e água

“A sustentabilidade começa em casa”. Foi assim que o grupo formado pelas estudantes Carla, Carolina, Júlia, Larissa, Natália e Rafaela iniciou a apresentação ao público. Com base em ações simples, como tomar banhos rápidos e conter o vazamento de torneiras, o grupo provou a necessidade e aplicabilidade do consumo responsável. Para a eficiência de adoção das medidas propostas, o grupo organizou e distribuiu uma cartilha a todos os presentes contendo recomendações básicas para o combate ao desperdício de energia e de água, uma ação afirmativa tanto à sustentabilidade doméstica quanto ambiental.

Resumo: Através de levantamentos sobre os gastos cotidianos de uma família de classe média composta por quatro pessoas, o grupo apresentou simulações e soluções para combater o desperdício. Uma torneira gotejando de maneira contínua, por exemplo, manda para o ralo 6.500 litros de água/mês, o equivalente para suprir as necessidades básicas de 2 pessoas no mesmo período (segundo a ONU, 110 litros de água/habitante/dia), além do desperdício de cerca de R$ 7,00, que poderiam ser revertidos para o conserto da torneira ou mesmo para a compra de uma nova peça.
O grupo lembrou ainda que a água, antes de oferecida à população, recebe um complexo tratamento, cujo custo da operação é repassado ao consumidor. Banhos rápidos e escovação dentária com torneira aberta apenas quando necessário também foram lembrados. Para a economia de energia, o grupo propõe o branco como cor de tetos e telhados; lâmpadas fluorescentes compactas e circulares no lugar das convencionais e a valorização do uso da iluminação natural.
Além da mudança de hábito e manutenção dos materiais existentes na construção, também foi sugerido o uso de bacia econômica para descarga, sensor de movimento associado à minuteria, estação modular de tratamento de esgoto doméstico, em casos de futuras instalações.


Eco telhado: conforto térmico, economia de energia e água e paisagismo

Lugar de planta é na terra, no chão! Será? A proposta trazida pelo grupo foi uma novidade para a maioria dos presentes. Durante visita à Usina de Itaipu, Paraná, na parada do Refúgio Bela Vista, um centro de reabilitação de animais silvestres, o estudante Eduardo percebeu que na cobertura da sede do estabelecimento, ao contrário das telhas de barro comuns em construções, havia grama. Num primeiro momento, o espanto, mas após a explicação dos técnicos, o aluno compreendeu o objetivo dessa ação. A partir da experiência vivida, compartilhou a informação com os demais colegas do grupo, Bruno Martins, Luigi, Rafael, Renata e Tales, e juntos realizaram uma ampla pesquisa sobre o tema.

Resumo: O eco telhado - ou cobertura verde, como também é conhecido - é uma prática comum na Europa e nos Estados Unidos há mais de 30 anos e, ainda, uma novidade aqui no Brasil. O cultivo de plantas na cobertura das edificações, embora pouco divulgado no país e restrito ao aspecto estético, aos poucos vem despertando seu caráter científico, mostrando-se importante tanto do ponto de vista social quanto ambiental.
Os benefícios econômicos podem ser observados quando comparados aos telhados convencionais, uma vez que a cobertura verde apresenta vida útil maior. Pode-se ainda reduzir em até 25% a necessidade de refrigeração da edificação e ter isolamento de som de até 50% - portanto, contribuindo com o conforto térmico e acústico dos ocupantes.
Do ponto de vista ambiental, o grupo salientou que a partir da expansão da área para retenção de águas pluviais, é possível atenuar as enchentes, comuns nas cidades brasileiras, além de contribuir com a maior absorção do CO2 concentrado, o vilão do efeito estufa. As aves também foram lembradas, pois cultivar plantas no telhado tem funções ecológicas.
Sem perder o objetivo da proposta, os estudantes também demonstraram a estrutura geral da cobertura, o funcionamento sobre o sistema de captação, comprovando-se assim que a água dispensada no processo de irrigação pode servir a outros interesses da edificação. A partir da diversidade climática do território brasileiro, foram apresentadas diferentes espécies de plantas, bem como o manejo, além dos custos envolvidos no conjunto da instalação.

Fome x desperdício: realidade mundial, compromisso social

"Mais grave ainda que a fome aguda e total, devido às suas repercussões sociais e econômicas, é o fenômeno da fome crônica ou parcial, que corrói silenciosamente inúmeras populações do mundo".

Josué de Castro - o geógrafo, sociólogo e político fez da luta contra a fome a sua bandeira.

Três fatores são fundamentais para a produção do alimento: a terra, o trabalho e o capital. Entretanto, a existência da fome na atualidade contrapõe-se à lógica fundamental da produção. Estima-se que a cada 3 segundos uma pessoa morre de fome no mundo, gerando 300 mil vítimas em apenas um único dia. Assim, o grupo formado pelos estudantes Bruno Dardes, Camila, Isabelle, Keiron, Mariana e Pedro Daud iniciaram a apresentação ao público presente.

Resumo: Observando a atual trajetória econômica, demográfica e ambiental, a ONU afirma que em 2050 o mundo será insustentável. Entre as razões apresentadas, o grupo salientou o desperdício de alimentos como o principal responsável pela existência da fome no mundo.
O desperdício ocorre em todas as etapas da produção. Ele começa na terra e termina na mesa do consumidor. No Brasil, cerca de 30% do alimento são perdidos desde o campo, envolvendo o armazenamento e o transporte, sobretudo influenciados pela falta de cuidados e agravados pelas condições climáticas. Anualmente, o alimento jogado no lixo brasileiro desperdiça cerca de R$ 12 bilhões, equivalentes para alimentar 30 milhões de pessoas no mesmo período.
Entretanto, o grupo fez um alerta. Não basta conter apenas o desperdício! A legislação brasileira, tal qual está, inibe a ação de empresários e de outros setores quanto à doação do alimento excedente aos necessitados. Outra dificuldade apontada refere-se ao elevado custo da distribuição do alimento excedente. É preciso políticas públicas de incentivo para que o alimento dispensado chegue à mesa da população carente, assim como conscientizar os que ainda praticam o desperdício, sobretudo na rotina doméstica.
No encerramento da exposição, os estudantes apresentaram as ações empreendidas pelo terceiro setor e projetos que atualmente tramitam no Congresso Nacional.


Energia solar: uma alternativa para o desenvolvimento sustentável

Calor e muito sol, características da tropicalidade no Brasil. A situação geográfica do território brasileiro constitui, por si só, as condições necessárias ao aproveitamento da energia solar. Uma fonte de energia alternativa, limpa e inesgotável.
Segundo as estudantes Fernanda, Jéssica Loureiro, Jéssica Santos, Letícia, Marina, Natalie e Leoni, a energia solar apresenta uma variada aplicação. Contribui com o funcionamento de relógios e calculadoras; aquecimento da água e climatização de ambientes; pode ser transformada em energia mecânica para o bombeamento de água, ou transformada em energia elétrica graças às células fotovoltaicas.

Resumo: Por muito tempo, desde a Pré-história, a energia solar foi usada de forma indireta pelo homem. Na Antiguidade, por exemplo, o Sol inspirava cultos religiosos e a criação de calendários solares. Porém, o aproveitamento direto da energia solar aconteceu mais recentemente. Começou nos Estados Unidos em 1959, como forma de geração de energia elétrica para os satélites.
A energia solar é abundante e permanente, especialmente no Brasil, onde o índice de insolação é extremamente elevado. É ideal para áreas afastadas e ainda carentes de eletrificação. Entre as características positivas da fonte solar, o grupo destaca o imenso reator à fusão representado pelo Sol, incomparavelmente mais elevado que outro sistema de energia, pois irradia anualmente o equivalente a 10.000 vezes a energia consumida pela população mundial no mesmo período.
Quanto à questão ambiental, o grupo salientou as vantagens ambientais e econômicas sobre outras formas de obtenção de energia, sobretudo pelo carvão e petróleo – que, além de poluentes, agravam o efeito estufa. A fonte hídrica na matriz energética brasileira também recebeu destaque. O grupo lembrou que as usinas hidrelétricas são responsáveis pela inundação de grandes áreas: para cada metro quadrado de coletor solar instalado, evita-se a inundação de 56 metros quadrados de terras férteis, úteis à produção de alimentos e/ou preservação ambiental. Uma parte de milionésimo de energia solar recebida pelo Brasil/ano representa o suprimento de energia gerado equivalente a 54% do petróleo nacional, 2 vezes a energia obtida com o carvão mineral e 4 vezes a energia gerada por uma usina hidrelétrica, no mesmo período.
O público presente pode ainda conhecer diversas formas de captação e aplicação da energia solar, como o funcionamento das placas solares, turbina eólica, além de algumas inovações tecnológicas - como o curioso “sutiã” que converte luz do Sol em energia elétrica para recarregar celulares e iPods, a ser comercializado em breve. Entretanto, apesar dos aspectos positivos, a restrição consiste na exigência de altos investimentos para o aproveitamento da fonte.

Coleta seletiva: além de plástico, vidro, metal e papel

Os estudantes do grupo responsável por esse tema, Manuela, Luísa, Marcelo, Felipe, João Paulo e Pedro Fisher, aproveitaram a oportunidade para propor um mundo mais limpo. Alertaram o público para a importância dos chamados “3 Rs” – Reaproveitamento, Reciclagem e Redução - observando o consumo responsável e a sustentabilidade.

Resumo: Além dos resíduos tradicionais que podem ser reaproveitados - como plástico, vidro, metal e papel -, os estudantes apresentaram outros, enfatizando o reaproveitamento do isopor, até então desconhecido pelo grande público.
Recentemente, parte do isopor, material em geral utilizado com função de embalagem, passou a ter seu destino alterado. Algumas empresas no Brasil e no mundo já tomaram a iniciativa. A empresa Whirepool (detentora das marcas Brastemp e Cônsul), por exemplo, através do Projeto Gaia, desde julho de 2003 vem recolhendo embalagens utilizadas na comercialização de seus produtos na Grande São Paulo e na Baixada Santista para posterior reaproveitamento.
No Brasil, alguns ambientalistas defendem a redução do uso do EPS (sigla internacional do Poliestireno Expandido, o isopor) e sugerem sua substituição por outros materiais, como pipoca. A pipoca, diferentemente do isopor, um derivado de petróleo de decomposição indeterminada, tem sua decomposição rápida em qualquer ambiente e não provoca prejuízo em caso de ingestão acidental por animais ou crianças.
Apoiados na proposta do Conselho Nacional do Meio Ambiente (CONAMA) e através da consultoria prestada por uma empresa do setor ambiental - Menos Lixo -, os estudantes reafirmaram a necessidade reduzir o crescente impacto ambiental associado à extração, geração, beneficiamento, transporte, tratamento e destinação final de matérias-primas, provocando o aumento de lixões e aterros sanitários.
A educação ambiental é fundamental. O grupo também alertou para a necessidade de maior atuação de órgãos públicos, especialmente quanto à ampliação e divulgação do sistema de captação de resíduos. Além das cores conhecidas sobre a coleta seletiva (verde para o vidro, amarelo para metal, azul para papel, vermelho para plástico), os estudantes apresentaram outras, que compõe a padronização internacional: preto para madeira; branco para resíduos ambulatoriais e de serviços de saúde; marrom para orgânicos; roxo para radioativos; laranja para perigosos (químicos), e cinza para os resíduos não-recicláveis.

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Campanha do Agasalho 2008

Depois do sucesso da campanha de arrecadação de livros para a montagem de uma biblioteca no sertão de Pernambuco - que aconteceu em 2007 e cujo último lote de livros foi remetido em maio deste ano -, agora é a vez da "Campanha do Agasalho" mobilizar os alunos.
A ação, iniciada em abril, irá beneficiar tanto instituições em São Paulo, como comunidades também no sertão pernambucano. Os estudantes membros do grêmio escolar estão encarregados da divulgação interna, a fim de que a primeira remessa de roupas seja encaminhada aos destinatários ainda no final de junho.
Estas iniciativas de cunho voluntário são viabilizadas por meio da parceria entre o setor de Orientação Educacional do Colégio e a Ong Amigos do Bem (www.amigosdobem.org). E, em agosto, a campanha continua, porém com a arrecadação de roupas infantis e de adolescentes.
Pais, colaborem também!


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XII Fórum de Universidades e Profissões


No dia 07/6 realizou-se a 12ª edição deste importante evento dirigido a nossos jovens, com informação e orientação sobre cursos superiores, carreiras e mercado de trabalho. Alunos de 8ª Série Fundamental e Ensino Médio assistiram a palestras a respeito de profissões que eles selecionaram previamente, de acordo com seu interesse, ministradas por especialistas conceituados, pais e mães de alunos e ex-alunos do Augusto Laranja.

A palestra sobre Audiovisual (cinema, teatro e TV), por exemplo, foi apresentada pelo casal de atores Eliana Guttman e Giulio Lopez, pais do aluno Fernando Lopez (3ª Série do Ensino Médio). Na de Publicidade, o pai de alunos do Fundamental II, Luiz Catani, encantou os alunos ao mostrar trabalhos seus realizados na França. Em Medicina, a Dra. Roselene Lourenço, mãe de aluno da 8ª Série, orientou os estudantes sobre o início de carreira e sobre todas as possibilidades de atuação.
Foi um evento muito enriquecedor.

A todos os palestrantes, o nosso MUITO OBRIGADO!


Administração – Tarsila Nardi
Audiovisual – Eliana Guttman e Giulio Lopez
Design – Paula Csillag
Direito – Paulo Silveira
Engenharia – Sergio Ricardo Master Penedo
Jornalismo – Fernanda Allegretti
Medicina – Roselene Lourenço Ribera
Propaganda e Marketing – Matheus Marangoni
Publicidade – Luiz Catani
Relações Internacionais – Rodrigo Cintra




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Geografia na 1ª Série

A proposta da área de Geografia para o segundo trimestre levou os alunos a realizar ricos levantamentos de dados sobre a China, o Japão e os Tigres Asiáticos. Em grupos, fizeram pesquisas e elaboraram apresentações para a sala. Dessa forma, puderam comparar semelhanças e diferenças entre essas nações e suas distintas formas de evolução econômica, fortalecendo assim a análise crítica e comparativa. Vale ressaltar que essa habilidade é muito importante nos dias atuais, já que vivemos em um mundo marcado pela globalização.

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Evento no Dia Mundial sem Tabaco


A campanha do Augusto Laranja contra o tabagismo é um sucesso! Prova disso foi o evento promovido em 31/5, Dia Mundial sem Tabaco, em que alunos da 4ª série Fundamental ao Ensino Médio apresentaram, com bastante entusiasmo, o resultado de todo um trabalho de conscientização, por meio das mais variadas formas: exposição de painéis informativos, palestras e teatro. O público que compareceu ao evento aprovou a iniciativa do Colégio!
Continuamos firmes em nossa ação mobilizadora de crianças e jovens contra o tabagismo.


 


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O que as turmas de Ensino Médio têm trabalhado nas aulas de Espanhol


1ª Série

Os alunos receberam instruções para organizar um currículo resumido e sobre como redigir uma carta comercial. Diante disso pesquisaram, em um site espanhol que oferecia empregos, um cargo que lhes agradasse. Após a pesquisa, escreveram uma carta respondendo ao anúncio de oferta de emprego, anexando o currículo desenvolvido.

Em comemoração ao Dia da Língua Espanhola, 23/4 – aniversário de morte de Miguel de Cervantes -, os alunos assistiram a alguns episódios, em desenho animado, da obra Dom Quixote de la Mancha e foram informados sobre a importância desse dia. Foi feita a leitura do resumo de um episódio, O Elmo de Mambrino. Após essas duas etapas, eles responderam a um questionário sobre a obra e o autor.

2ª Série

O grupo de alunos que fez a opção pelo estudo de Espanhol leu um texto sobre a celebração do Dia da Língua Espanhola, bem como sobre Cervantes e a sua mais famosa obra, Dom Quixote de la Mancha, além do resumo do episódio O Elmo de Mambrino. Eles também responderam a um questionário sobre a obra e o autor.

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Posse


A diretoria do Grêmio Estudantil do Augusto Laranja foi oficialmente empossada em 31/3, quando os alunos da chapa CAL ATIVO cortaram a fita inaugural da sala onde a entidade se estabelecerá. Alunos, professores e diretores prestigiaram esse importante momento.
Os jovens Natália Sellani (presidente), Bruno Dardes (vice-presidente), Larissa Rezek (secretária), Rafaela Purchio (tesoureira), Júlia Nardi (diretora cultural), Pedro Henrique Daúde (diretor de esportes) e Manuela Cursino (diretora social) têm um mandato de um ano para realizar suas propostas.
Sejam bem-vindos e sucesso!


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X Cerimônia de Entrega dos Pins de Excelência Acadêmica

A noite de 25/3 foi bastante especial para 51 alunos do Ensino Fundamental II e Ensino Médio do Augusto Laranja: eles foram homenageados pelo Colégio, na presença de pais e familiares, graças ao destacado desempenho escolar no ano de 2007.
O grande premiado da noite foi o aluno Fábio Rachid Baptista (3ª Série Médio), que, juntamente com o pin de ouro, conquistou a tão desejada bolsa de estudo para o curso de verão na Universidade de Harvard.
A Cerimônia de Entrega dos Pins é um evento já tradicional, valorizado e bastante aguardado pelos estudantes e suas famílias. Em 2008, a solenidade também contou com depoimentos emocionados das ex-alunas Karina Baba (formanda de 2004) e Júlia da Rosa H. Rodrigues (formanda de 2006), que ganharam a viagem a Harvard em seus respectivos anos.


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Globalização na pauta da 1ª Série – Médio


Os alunos da 1ª Série do Ensino Médio realizaram, na área de Geografia, pesquisa sobre um tema muito atual: a Globalização, suas origens e implicações.
Com isso, puderam compreender a dinâmica que rege a supremacia dos países ricos do Primeiro Mundo e sua política de dominação sobre as demais nações. Espera-se, com isso, levar o aluno à reflexão sobre como atuar para minimizar impactos desse processo sem, contudo, abrir mão da globalização e, assim, garantir um futuro mais próspero às novas gerações. Vale a pena saber...Globalização

É o processo pelo qual o espaço mundial adquire unidade, por meio da intensificação de uma rede mundial que conecta lugares, países, economias e culturas.

Mais um dado
Na verdade a Globalização é um fenômeno muito antigo, que teve início com os primeiros grandes conquistadores. Esses homens, em seu furor de dominação e conquista, ampliaram seus reinos levando sua língua, costumes, religião e todo tipo de herança cultural aos povos por eles dominados.
Assim agindo, sem saber começaram o processo de universalização de hábitos e costumes e uma rede de comércio mundial.

Curiosidade
Os países desenvolvidos mantêm o controle quase absoluto sobre a massa de capitais que atravessa fronteiras e se dirige para investimentos produtivos. Praticamente 90% do montante de US$ 7,5 bilhões saem exclusivamente dos países ricos.

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O Colégio já tem um Grêmio Estudantil


Foi realizada em 25 de março a eleição do Grêmio Estudantil do Colégio Augusto Laranja, tendo como participantes os alunos de 5ª Série do Ensino Fundamental II ao Ensino Médio.

Confira abaixo a apuração final:

Chapa CAL ATIVO = 135 VOTOS - Vencedora!
Chapa EXPRESSÃO = 66 VOTOS
Chapa FAMÍLIA S. = 35 VOTOS

Votos em branco = 4
Votos nulos = 4

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Separação de Misturas Heterogêneas

Um dos interessantes experimentos realizados pelos alunos da 1ª Série do Ensino Médio nas aulas de Laboratório de Química foi a separação de misturas heterogêneas. Eles realizaram a decantação da água e do óleo, a filtração da água com a areia e a separação magnética da areia com as aparas de ferro. Todo esse trabalho obedeceu às normas de segurança de laboratório como, por exemplo, a utilização de óculos de segurança para proteção ocular.
Assim, os alunos conseguiram vivenciar na prática o trabalho realizado em sala de aula, podendo fixar melhor os conceitos.

VALE A PENA SABER...

DECANTAÇÃO- é um processo que permite separar misturas heterogêneas de líquidos com líquidos. Este processo é fundamentado nas diferentes densidades dos componentes da mistura. O principal instrumento usado é o chamado funil de separação ou de bromo. Primeiro deixa-se o mais denso "sedimentar" no fundo e, em seguida, abre-se a torneira e o líquido escoa lentamente.
FILTRAÇÃO: é um método de separação muito presente no laboratório químico e também no cotidiano. É usado para separar um sólido de um líquido ou sólido de um gás, mesmo que o sólido se apresente em suspensão. A mistura atravessa um filtro poroso, onde o material particulado fica retido.
SEPARAÇÃO MAGNÉTICA:Trata-se de um método de separação específico das misturas com um componente ferromagnético, como o cobalto, o níquel e, principalmente, o ferro. Campos magnéticos são aplicados à mistura para reter as suas partículas ou para desviar a sua queda. Ex.: areia e limalha de ferro, enxofre e limalha de ferro.


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Estudo conjunto prepara alunos para viagem à Ilha do Cardoso

O estudo do meio da 2ª Série ao Parque Estadual da Ilha do Cardoso (região de Cananéia, Iguape e Paranaguá) será no período de 27 a 29 de junho, mas desde já os alunos estão se dedicando a um trabalho teórico sobre aquilo que posteriormente explorarão in loco. Trata-se de um estudo conduzido pelas áreas de Biologia e Geografia, que compreende os seguintes conteúdos:

Biologia / Ecologia
Conteúdo
Estudos dos ecossistemas de Mata Atlântica, Manguezal, Restinga, Dunas, Praia e Costão Rochoso.
Estudo das adaptações dos seres vivos nestes diferentes ecossistemas.
Abordagem de conceitos ecológicos: teia alimentar, relações ecológicas, dinâmica de populações, diversidade.

Ecologia da fauna e flora marinha.

Geografia – Hidrografia
Conteúdo
Estudo de rios, compreendendo os processos de formação, cursos e cachoeiras, vazão e formação geológica.

Geografia – Urbanismo
Conteúdo
Demografia.
Estrutura social de áreas urbanas e comparação com áreas adjacentes.

Unidades de Conservação
Conteúdo
Estudo da manutenção de uma unidade incluindo o trabalho de educação ambiental e preservação dos ecossistemas presentes.
Estudo das comunidades diretamente afetadas pela criação de áreas protegidas.

Parque Estadual da Ilha do Cardoso

VALE A PENA SABER!

22 de maio é o Dia Internacional da Biodiversidade
Biodiversidade pode ser definida como a variedade e a variabilidade existentes entre os organismos vivos e as complexidades ecológicas nas quais elas ocorrem. Ela pode ser entendida como uma associação de vários componentes organizacionais: ecossistema, comunidade, espécies, populações e moléculas, em uma área definida. A biodiversidade varia com as diferentes regiões ecológicas, sendo maior nas regiões tropicais do que nos climas temperados.

Ameaça à Biodiversidade Brasileira
O Brasil é considerado o país de maior diversidade biológica do planeta. Segundo o Ibama, órgão responsável pelas listas oficiais de espécies da fauna e da flora brasileiras ameaçadas de extinção, 219 espécies animais (109 aves, 67 mamíferos, 29 insetos, 9 répteis, 1 anfíbio, 1 artrópode, 1 coral, 1 peixe e 1 crustáceo). Entre elas, algumas estão praticamente extintas, como a ararinha-azul, e 106 espécies vegetais correm o risco de desaparecer. Os fatores que ameaçam a biodiversidade são a caça predatória, a derrubada de florestas, as queimadas, a destruição dos ecossistemas para loteamento e a poluição de rios.

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Trabalho de Literatura - 2ª e 3ª Séries

O objetivo é fazer uma revisão dos movimentos estudados nas séries anteriores, não só para o sucesso dos alunos nos exames de vestibular, mas também para instigá-los a perceber a importância das obras literárias, de maneira geral, em sua época como agentes na construção de um patrimônio que traduz nossa cultura, nossa história, nossa identidade, nosso jeito de ser e estar no mundo.
Nessas apresentações, a participação dos alunos é essencial para discutir as intenções das diferentes estéticas e as possibilidades de releitura de tudo que se criou.

Depoimentos dos alunos:

O objetivo desse trabalho é ampliar o nosso conhecimento sobre a literatura, relembrar a matéria do ano passado e dar continuidade ao curso de literatura. É muito pouco pensar que tudo que estudamos é somente para um único fim: vestibular. (2ª Série)

Com a realização desse projeto, a 3ª Série do Ensino Médio conseguiu realizar uma revisão bastante objetiva dos aspectos estudados anteriormente. Consideramos esse trabalho uma ótima forma de nos prepararmos para o vestibular. (3ª Série)

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APROVAÇÃO NOS VESTIBULARES - 2008
Lista em ordem alfabética.

ALINE SILVA DE SENZI

Jornalismo

USP (35º), UNICAMP

ANA CAROLINA PRADO GARROSSINO

Design

ESPM

BIANCA FERNANDA CAMARGO SILVA

Geociências e Ed. Ambiental

USP (20º)

CAIO CANSIAN

Administração

FGV

CAMILA BRAGA TAVARES DE CASTRO

Direito / Letras

MACK, USP

CAMILLA SPESSOTO

Direito

FAAP (23º), DIREITO

DIEGO MAURO COSCARELLI

Engenharia

FEI

EDUARDO CAGNACCI OROZCO

Engenharia Elétrica

MAUÁ

EDUARDO TADEU RAMOS RIBEIRO

Engenharia

MAUÁ

FABIO DE MELO SOTELO

Engenharia

MACK

FELIPE GUIMARÃES GARCIA

Publicidade e Propaganda/Design

ESPM, B. ARTES, ANH. MORUMBI

FELLIPE REBOUÇAS DE SOUZA

Engenharia

MAUÁ

FERNANDA SCIASCIA DO OLIVAL

Engenharia Produção

FEI

FERNANDA SHIGUIHARA BELLACOSA

Hotelaria

SENAC

GRAZIELLA RITONDALE

Arquitetura/Design

B.ARTES, ESPM

GUILLERMO MARCELO BALÉ

Publicidade e Propaganda

ESPM

ISABELA BOMBIG TERRERI

Engenharia

USP, UNICAMP

ISABELLA SILLOS DAL MASO

Direito

FMU

LARISSA DAUD ELIAS

Administração

ESPM, FAAP

LETÍCIA AYROZA GALVÃO RIBEIRO GOMES

Cinema

FAAP (3º)

LUKAS CARMONA MACEDO DE SOUZA

Engenharia

MAUÁ (6º)

MARCELO BALAS GONÇALVES

Publicidade e Propaganda

FAAP

MARIANA GUIMARÃES TEIXEIRA

Publicidade e Propaganda

CÁPER LÍBERO, ESPM

MARIANA LINHARES DA CUNHA

Engenharia Civil

USP, UNICAMP, MAUÁ

MARIANA MACEDO DE ARAUJO

Administração

PUC

MARIANNA CAVICHIOLI FEITEIRO

Jornalismo

PUC

MARINA GARAVENTA D'ALESSANDRI

Direito

PUC

MICHELLE MILAN TERADA ACQUESTA

Engenharia Química

MAUÁ, FAAP

NATHALIE LYNN TRUE

Engenharia

MAUÁ, MACK

PAMELLA CAROLINA RIBEIRO KIM SANTOS

Direito

PUC, MACK

PAOLA LUONGO LORENZETTI

Direito

PUC, MACK

PATRICIA EL-ID KANHOUCHE

Psicologia

PUC

PAULA KUPTY MARY

Direito

FAAP, MACK

PEDRO LEONE MARTINS

Engenharia

MAUÁ

RENATA Di JORGE CORDEIRO BAHDOUR

Engenharia Civil

MACK

STEPHANIE CORREIA

Filosofia

USP, MACK, PUC, MACK (LETRAS)

TATIANA DA SILVA NOGUEIRA

Administração

PUC

TOMÁS AFONSO CAETANO

Publicidade

ESPM

VICTOR LUIZ GONÇALVES SERRA

Rel. Internacionais

ESPM

VICTOR MENEZES DE AZEVEDO BELAMOGLIE

Publicidade e Propaganda

MACK, CÁSPER LÌBERO

VITOR TABUSO DE OLIVEIRA

Engenharia Produção

FEI

TREINEIRO: FÁBIO RACHID BAPTISTA – APROVADO FUVEST - BIOLÓGICAS

 

Aconteceu em 2007.

 

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