Professores Augusto Laranja, talentos dentro e fora da Escola

O ser humano está sempre em busca de novas realizações, de ampliar horizontes e  enfrentar novos desafios. É isso que nos motiva e nos faz crescer, sempre. É com esse espírito que o corpo docente do Augusto Laranja trabalha. Nossos professores têm  reconhecimento dentro e fora da Escola, produzindo e criando diferentes projetos.
Como exemplo, podemos citar os Professores Claudio e Marcelo de Biologia, Tsuneo de Física, e Luciana de Química, que foram convidados pela Editora Moderna para elaborar um material didático destinado ao Ensino  Fundamental II. Durante o processo, cada professor escreveu sobre assuntos variados, dentro do campo das Ciências, mostrando mais uma vez, versatilidade e competência.

Equipe de Ciências do Ensino Fundamental II e Médio

O livro, que foi lançado em agosto deste ano, chama-se Observatório de Ciências. Destaca-se pela qualidade e precisão do conteúdo, apresenta um projeto gráfico riquíssimo e um formato diferenciado que atende às necessidades dos alunos no cenário atual da educação.

Coleção Observatório de Ciências em destaque

Há 4 anos na área editorial, a Professora de Inglês, Izaura é  autora de obras coletivas de livros didáticos para o Ensino Fundamental: MUST e um lançamento deste ano: Choice for Teens, na qual é foi autora dos quatro Workbooks e do manual do professor. Participou também como autora de algumas seções e do manual do professor do livro Upgrade ( volume único para E.M), que inclusive foi aprovado no último PNLD, todas as obras pela Editora Richmond.

Izaura Valverde, Professora de Inglês

Já o Professor Igor de História  ministra  todos os anos cursos de capacitação  à convite do Sistema Objetivo de Ensino. Igor, em diversas oportunidades viaja por diferentes cidades do estado de  São Paulo e Brasil para capacitar professores de rede pública e particular sobre estratégia e uso de material pedagógico. O Professor de História também deixa marcas de sua competência em cursos para professores, propostos pela Editora Moderna.

Igor Golinelli, Professor de História

       Estes são apenas alguns exemplos de talentos que temos em nosso Colégio.

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Certificados de Qualidade

O Augusto Laranja sempre imprimiu a marca de instituição envolvida em projetos que apóiam ações sociais e solidárias. Ações que contribuem para o desenvolvimento e harmonia da sociedade.
Nosso Colégio está de parabéns!Participamos da 5ª Edição do Selo Escola Solidária e  fomos selecionados por desenvolver um trabalho de voluntariado educativo, estimulando a participação dos alunos na resolução de problemas da própria comunidade.
A Câmera  Municipal de São Paulo  também nos conferiu o  importante certificado da 10ª Edição do “Parlamento Jovem do Município de São Paulo” pelo projeto Semáforo Inteligente  de nosso aluno João Badhour do 9º Ano. O projeto do aluno consiste em propor a substituição de semáforos de trânsito por “semáforos inteligentes” que utilizariam lâmpadas de LED ecologicamente corretas, sinais sonoros de alerta, radares e cronômetros, auxiliando dessa forma, pessoas com dificuldade e deficientes visuais.
Como forma de reconhecimento, recebemos das duas instituições promotoras, o Instituto Faça Parte e a Câmera Municipal de São Paulo, certificados de participação e contribuição para um mundo bem melhor.

Parabéns ao nosso Colégio!

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Viagem à Barra Bonita

Os Estudos de Meio sempre trazem um retorno positivo para o aprendizado e desenvolvimento do aluno. A viagem à Barra Bonita, certamente proporcionou momentos de interação e muito conhecimento prático de assuntos trabalhados em sala. Além disso, os alunos tiveram oportunidade de apreciar um lugar encantador, que certamente deixará saudade.

Veja depoimentos dos alunos sobre a viagem:

Adorei a viagem, mas a minha parte favorita foi ir à eclusa. Foi legal aprender qual era o processo do barco a subir e a descer.
Daniela Catita

Eu gostei muito de ter feito essa viagem, me diverti muito! Também aprendi muito, com o processo da eclusa, que nem fazia ideia de como era, sobre a plantação de cana de açúcar no Brasil e muitas informações sobre o Rio Tietê. 
Giovanna Szpigel

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Concurso de Redação - Ano Internacional da Juventude

Parabenizamos os alunos vencedores pelas incríveis produções no Concurso de Redação - Ano Internacional da Juventude. Os alunos de 6º ao 8º Ano receberam do Coordenador Aloysio as premiações referentes a cada colocação.

O mais gratificante é perceber o talento e interesse desses alunos pela leitura e escrita.

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4º  ExpoCiência e Tecnologia

No dia 22/10, ciência, tecnologia, cultura, criatividade e muita conhecimento estavam reunidos em um só lugar: a 4º Edição da ExpoCiência e Tecnologia do Augusto Laranja . O Colégio abriu suas portas à comunidade escolar para prestigiar os trabalhos, exposições e apresentações, que contemplavam temas propostos pela UNESCO em 2011: Ano Internacional da Química, da Juventude e da Floresta.
Durante o dia, o público visitante fez um mergulho ao conhecimento que os levou  a um universo repleto de novas descobertas. Salas bem ambientadas, materiais reciclados, cores e muita informação, retratando o empenho e conteúdo que os alunos mostraram em suas produções.
No Auditório, os pequenos  da Educação Infantil mostraram que talento não tem idade: encantaram os pais  com a apresentação musical “Abraçando o muriqui... preservando a Mata Atlântica”. O macaco muriqui  é  uma espécie incrível que demonstra toda a sua sensibilidade em algumas situações, através de um abraço.
No Ensino Fundamental, o público aprendeu  sobre as diferenças entre ambiente natural e ambiente modificado; apresentaram trabalhos que revelavam, através de fotos, imagens e painéis, a destruição das florestas; viram alguns cuidados com o meio ambiente e com a Floresta Amazônica.
No Fundamental II, as salas ilustravam escritores da Literatura Brasileira, temas sobre Tribos Urbanas e o Jovem de Hoje, Ditadura Militar, Olhares sobre a Mata Atlântica, a produção de uma Revista em H.Q.O Dicionário Bilíngue Temático Ambiental atraiu a atenção do público visitante, bem como  a sala de degustação do momento Brasil e Itália. Outro destaque foi apresentação em Inglês Forest Forever...reasons to believe in a better world.
No Ensino Médio, a  exposição “Um  fruto, a vitalidade” retratada toda a cultura, mitos e curiosidades sobre o guaraná. O trabalho foi  bem conduzido  pelo aluno da 3ª Série do Ensino Médio, Felipe Corcione. A decoração de tirar o fôlego também foi artisticamente elaborada pelo  aluno.
Destaque para apresentação teatral  roteirizada e produzida  pela aluna Maria Clara Cardoso do Ensino Médio. A peça retratou de forma simples e informativa  aspectos gerais da vida da primeira mulher a ganhar o Prêmio Nobel, Marie Curie.
O resultado de todo esse esforço e dedicação pode ser observado por pais, alunos e comunidade em geral que tiveram a oportunidade de compartilhar suas descobertas durante a 4º Edição da  ExpoCiência e Tecnologia.

Aprecie momentos deste dia

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É com grande  alegria que recebemos do privilegiado Comitê  Brasileiro  do Ano Internacional da Astronomia, a doação de uma luneta  astronômica GALILEOSCÒPIO.
A luneta é uma versão moderna daquela usada pelo cientista italiano Galileu Galilei, que em 1609 usou pela primeira vez, uma luneta para observar o céu, iniciando assim uma revolução no mundo das ciências e conhecimento astronômico.
O prêmio foi concedido, pois o Colégio Augusto Laranja em 2009- no Ano Internacional da Astronomia -  participou da XII Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica- OBA, demonstrando excelentes resultados e  interesse  em dar um ensino de qualidade aos seus alunos.
A luneta será muito bem utilizada nas aulas de Física do Ensino Médio, mas  também servirá como excelente instrumento de pesquisa em aulas específicas para o Ensino Fundamental II e outras atividades.

Certamente nossos alunos e professores  se beneficiarão com a luneta para diversos trabalhos!

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AnimaCal
Arte e muita criatividade no Projeto do 6º Ano.

Inspirados no  Projeto Anima Mundi, evento que acontece em SP todos os anos, as turmas  do 6º Ano  decidiram realizar  o Projeto Anima Cal. O projeto interdisciplinar consiste em produzir animações a partir de ilustrações e montagem de fotos  feitas pelos próprios alunos. Nas aulas da disciplina de Artes, os alunos produzem os bonecos com massinha de modelar  e os  cenários, fotografam  cada ambiente para dar continuidade à produção da animação.
Nas aulas de Informática, os alunos puderam adquirir informações sobre os conceitos básicos da linguagem cinematográfica, técnicas de composição da animação, utilização do programa para montagem e  edição dos filmes. Já nas aulas de Português, os alunos escrevem o roteiro para a composição do filme.
Em outubro, para este projeto, os alunos do 6º Ano  tiveram o privilégio de conhecer e aprender com o ilustrador Augusto Minighitti. Cheio de carisma e dinamismo, ele participou de uma aula, mostrando  à turma  como é  o processo de criação de um desenho e que é a partir da ilustração que podemos  dar início a uma animação. Trabalhou com traços, forma e cores, ofereceu um de seus desenhos e  um livro com ilustrações de sua  autoria para ser sorteado com a turma.

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FEAL - Rancho Aruanã

A 31ª edição do tradicional Festival de Esportes do Augusto Laranja - FEAL - foi realizada  no dia 06 de outubro, no espaço do Rancho Aruanã (55 km de SP).
Motivados com a proximidade das Olimpíadas de 2012 e a Copa do Mundo em 2014, a atividade teve como objetivo principal envolver os alunos do 5º e 6º Ano, através de jogos e outras atividades de integração. Além disso, a viagem representou uma oportunidade para os alunos vivenciarem o que aprenderam nas aulas de Educação Física. 
Para a competição, foram formadas três equipes (verde, azul e amarela), que valorizaram o espírito de equipe, o companheirismo e  dedicação. Todos os estudantes perceberam o quanto  é divertido competir com esses valores juntos.

Parabéns a alunos e professores pela participação!

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Pelos caminhos do Barroco

Imagine ter contato  com cidades datadas do século 18, obras arquitetônicas produzidas pelo Mestre Aleijadinho e outros talentosos artesãos, deslumbrar-se com as incríveis paisagens da região e  vivenciar de perto o que aprenderam nas aulas de História.
Durante os dias 27 e 30 de setembro, os alunos do 7º Ano tiveram a oportunidade de ver tudo isso de perto ao  visitar as cidades históricas de Minas Gerais e realizar um estudo de campo, baseado na formação e desenvolvimento do Barroco. Na viagem, os alunos traçaram um roteiro interligado pela estrada, conhecendo às cidades de Mariana, Ouro Preto, São João Del Rey e Tiradentes.
A partir da observação do estilo Barroco com o momento histórico da  mineração na região, os alunos puderam entender o que era uma cidade e toda sua formação dentro daquele contexto.A última parada foi em Belo Horizonte, onde os alunos confrontaram o Barroco visto anteriormente com os traços modernos da arquitetura de Oscar Niemeyer.

A viagem certamente valeu e ficará na memória dos alunos.

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Olimpíada Paulista de Física -  2011 

Classificados para Fase Estadual

FERNANDO AMÉRICO CARDOSO	6º Ano – Ensino Fundamental
BRUNO MARTINS ABOUD	9º Ano – Ensino Fundamental
MARIA CLARA CARDOSO	1ª Série – Ensino Médio

Parabéns a esses alunos! Suas vitórias nos emocionam e nos enchem de orgulho.
A realização da prova será no domingo, dia 30/10 no Campus do ITA em São José dos Campos.

Estamos na torcida pela próxima fase.

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Olimpíada Brasileira de Química - Resultado da 1ª Fase
Desafio está na nossa química!

Nossos alunos que participaram da 1ª Fase da Olimpíada Brasileira de Química Júnior 2011 no ANO INTERNACIONAL DA QUÍMICA apresentaram excelentes resultados mostrando que estão afiados quando o assunto é desafio!
Veja no quadro abaixo os alunos classificados para a fase final desta Olimpíada que será no Instituto de Química da Universidade de São Paulo no  dia 01/10, às 14 horas.

Parabéns aos nossos alunos!

Nome	Nº de Acertos (Total de 20 testes)
Bruno Martins Aboud	16
João Di Jorge Cordeiro Bahdour	14
Gabriel Vieira de Vasconcellos Vilaça Pinto	13
Juliana Novaes Bueno de Camargo
Pedro H. M. Fialho
Ricardo Augusto P. R. de A. P. Gil
André Flesch Grillo	12
Flavia Vicentini
Isabella Horvath Tobias
Ricardo José Ramos Fontes
Thiago Freitas Mendes Negraes
Victor H. Mirkhan
Giovanna Rondon Giovanella	11

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XX OLIMCAL

Sucesso se conquista com determinação, estudo e apoio. Foi esse o segredo dos excelentes resultados dos alunos que participaram da XX Olimcal. Estamos orgulhosos dos nossos alunos que mostraram empenho na realização de mais esta atividade voltada ao saber de vida acadêmica. 

Parabéns a todos vocês!

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Álcool e o seu uso

Diante dos desafios da juventude e todas as questões que envolvem esta fase cheia de descobertas, os alunos do 7º Ano fizeram uma importante pesquisa e discutiram um tema comum a essa etapa de vida: as bebidas alcoólicas e os fatores que cercam o seu uso.
Os alunos  discutiram em sala que o que é bebida alcoólica; como entra no nosso organismo; como quanto tempo leva para sair do nosso corpo; seus efeitos e consequências do uso sem responsabilidade.
O trabalho está sendo desenvolvido na disciplina de Orientação Educacional pelo Coordenador Aloysio que conduz em sala, com responsabilidade e bom senso, as questões relativas ao assunto.

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O primeiro filme ninguém esquece

A aprendizagem dos alunos do 5º Ano em Tecnologia merece destaque. No primeiro semestre, iniciamos um trabalho gráfico de criação de imagens que contassem histórias de animais e suas peripécias na floresta. Os alunos utilizaram muitas aulas para o desenvolvimento das imagens em sequência, e também para a escrita dessa narrativa. O trabalho foi feito em duplas, o que levou às negociações sobre qual animal escolher, o que vai acontecer, como e onde.
Em seguida, os alunos foram convidados a explorar um programa que transformava aquela sequência de imagens em um filme. Novas descobertas, dúvidas, discussões para a tomada de decisões. O auge aconteceu no momento da escolha do áudio que combinaria com o enredo, afinal um filme deve mexer com nossos sentidos e com a imaginação. A experimentação era fundamental, pois cada aluno também precisava sentir os efeitos do seu filme para depois exibi-lo.
No Augusto Laranja acredita-se que a aprendizagem de conteúdos, habilidades e atitudes devem preparar nossos alunos para novas etapas. Por esse motivo, ao término desses primeiros filmes fizemos nova proposta de criação de filme, porém com conteúdo científico, que envolvesse pesquisa. Assim, eles teriam a oportunidade de reforçar os procedimentos aprendidos na Informática e ampliá-los com a utilização de novas ferramentas.
Feito o desafio, foi observado que os alunos ficaram altamente envolvidos e dedicados.

Leia o depoimento de alguns deles:

 “Fazer o documentário sobre os Planetas foi bem mais fácil que o primeiro filme, porque já tínhamos todas as informações e já estávamos acostumadas com o programa.” – Laura do 5º Ano C
“Para mim, foi uma nova experiência, porque tivemos de aprender como colocar os textos sobre as imagens.” Leo do 5º Ano A

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Olimpíada Brasileira de Química Junior

A OBQ-Junior é uma competição realizada anualmente pela FUNCAP - Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico, UFPI e pela Associação Brasileira de Química (ABQ), direcionada para estudantes matriculados no 8º ou 9º Ano do Ensino Fundamental de escolas brasileiras.
A OBQ-Junior tem por objetivo estimular o interesse dos jovens pelas Ciências da Natureza, de modo especial a Química, e despertar nos jovens talento e aptidão para esta área. Um total de 36 estudantes recebe medalhas nas categorias ouro, prata e bronze, conforme a classificação alcançada pelo estudante na última fase do certame.
Todos estes estudantes agraciados com medalhas estão automaticamente inscritos como representantes do seu estado na Olimpíada Brasileira de Química - Modalidade A - do ano seguinte.

Os alunos do 9º Ano terão a oportunidade de participar deste grande desafio. A primeira fase da prova acontecerá no sábado, dia 27/8, das 14h às 17h
no Colégio Augusto Laranja.

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Formas Geométricas através da Arte

Nas aulas de Matemática do 6º Ano o assunto formas geométricas foi trabalhado de  forma diferente e cheia de criatividade.
O projeto teve o objetivo de levar o aluno a compreender as figuras geométricas, através da expressão artística, características dos artistas cubistas, além de  propiciar o exercício e enriquecimento das habilidades e criatividade dos alunos.
Primeiramente, foi estimulado o conhecimentos prévio dos alunos referente ao assunto  estudado. Em seguida, foram realizados recortes, desenhos e pinturas das diferentes figuras geométricas. Depois, os alunos  colaram e montaram as figuras, finalizando em um bonito trabalho: a montagem individual de painéis, nos quais cada um pode expressar o seu lado artístico.

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Cinema e Filosofia

O filme, Crianças Invisíveis é uma produção encomendada pela Unicef e realizada pelas mãos hábeis de oito diretores consagrados de diferentes nacionalidades. A partir do olhar sensível de nomes como o do inglês Ridley Scott e  sua filha Jordan Scott, da brasileira Katia Lund (codiretora de Cidade de Deus), do norte-americano Spike Lee, do chinês John Woo, do italiano Stefano Veneruso, do bósnio Emir Kusturica e do argelino Mehdi Charef - a realidade dos continentes é revelada através de suas crianças, transposta para as telas.
O objetivo de utilizar o filme “Crianças Invisíveis” nas aulas de Filosofia é de desenvolver um trabalho a partir da reflexão das histórias retratadas. Essas vivências atingem profundamente os expectadores e os fazem sentir mais próximos da realidade das crianças  expostas no filme.
Para o 6º Ano, foi escolhida a história de “João e Bilú”: moradores de uma favela de São Paulo, os irmãos João e Bilú sofrem com o trânsito, a disputa por espaço em seu “mercado de trabalho”, a violência e o desdém com que são tratados por tantas pessoas e até mesmo com o clima e a poluição. Tudo isso sem perder a esperança, a fé e o bom humor, já que, apesar de tantas adversidades em suas vidas, João e Bilú continuam firmes, honestos e perseverantes na busca de dias melhores.
Para o 7º e 8º Ano, foi escolhida a tocante história de “Song Song e a Gatinha”. Ambientada na China, Song Song é uma pobre menina rica, entediada pela solidão de sua vida de luxo e pelo sofrimento da separação de seus pais. Do outro lado, temos a história da “Gatinha”, uma pobre menina órfã, escravizada por um aproveitador que a obriga a trabalhar vendendo flores nos faróis. Mesmo com todas as dificuldades, “Gatinha” é  rica em alegria, esperança, bons valores e oferece a todos uma grande lição de vida: a educação nos ajuda a construir a nossa história.

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Cinema e História

Alunos do 8º Ano assistiram nos dias 01 e 03 de junho, o filme “Daens – Um Grito de Justiça”. O filme que foi indicado ao Oscar em 1993, como melhor filme estrangeiro, retrata com fidelidade a sociedade belga durante a Revolução Industrial. Na produção são mostrados os interesses políticos da Igreja e da Burguesia que não aceitavam as ideias do Padre Adolf Daens (Jan Decleir) contra a exploração dos operários. Nessa época, as tecelagens decidiram substituir a mão-de-obra usada  por crianças e mulheres, com intuito de pagar baixos salários e, assim, podiam concorrer com as indústrias inglesas.
Já no 7º Ano, os alunos  viram no dia 09 deste mês  o filme “O Nome da Rosa”, um clássico de  Umberto Eco. O Professor Igor  propôs para este filme a reflexão de assuntos, como a Idade Média, o poder da Igreja, Inquisição e Heresia.
O objetivo  do professor  é usar filmes  nas  aulas  de  História, tornando-se material histórico fundamental para a problematização, contextualização e construção histórica dos temas abordados em sala de aula, como também uma possibilidade prazerosa de análise posterior dos alunos. O professor deve assumir o papel de orientador na condução dos alunos para a investigação e análise. O uso do filme deve  provocar situações de ensino sobre a vida cotidiana e da cultura comum.

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Diário Íntimo X Diário Virtual

Você já se perguntou por que motivo, atualmente, tantas pessoas têm blogs, sites ou fazem parte das redes sociais? Alguns diriam que é para se comunicarem, interagirem, fazerem ou encontrarem amigos e, ainda, compartilharem interesses. Outros dizem que é somente para estarem atualizados e desenvolverem um arquivo pessoal. Há, também, aqueles que se utilizam das novas ferramentas para fazerem negócios e ganharem dinheiro.
Por outro lado, há quem se posicione criticando, argumentando ser um exagero tal exposição virtual.
O fato é que estamos mais envolvidos com a tecnologia do que imaginamos; a tal ponto que filósofos modernos dizem que nosso mundo real também é o virtual.
 Essa tecnologia que envolve postagens e mensagens faz parte do nosso cotidiano, influenciando até mesmo a nossa linguagem. A Professora de Português, Solange Banzato, trouxe para a sala de aula a discussão sobre o diário íntimo e o diário virtual e propôs aos alunos do 8º Ano a criação de Blogs estudantis.
Para tanto, analisou alguns diários íntimos famosos, ressaltando as características linguísticas desse gênero do discurso, contextualizando o momento histórico no qual ocorreram, observando as marcas temporais e de subjetividade típicas desse estilo de relato. Na sequência, convidou os alunos a compararem esse gênero com os diários virtuais, blogs, uma nova modalidade surgida na Internet no final da década de 90, atualmente tão difundidos.
No caso do blog, analisaram as práticas de linguagem nos ambientes digitais como o grau de formalidade, subjetividade, a apresentação inversa da cronologia e a possibilidade da interação autor/leitor, o que praticamente não existe no diário íntimo.
Em parceria com a Coordenadora de Tecnologia Educacional, Eliana Braga, os estudantes observaram as características especiais desse novo gênero do discurso, bem como os recursos técnicos típicos dessa poderosa ferramenta da WEB. Assim, diferentes blogs e provedores foram pesquisados e também analisados.
Junto aos alunos, além das possibilidades textuais, Eliana destacou os diferenciais desta modalidade, ou seja, o acesso por meio de links a outras páginas da internet, o espaço para interação com os leitores e também a facilidade com que se postam fotos, vídeos, sons e outros arquivos.
Sem dúvida, todos nós gostamos de deixar nossas marcas naquilo que produzimos, o que não é diferente nas mídias digitais. No entanto,quando se trata das novas tecnologias, a responsabilidade aumenta uma vez que não conseguimos controlar os resultados.
Complementando o projeto por este foco, a participação de Aloysio Costa, o Coordenador do Fundamental II, ao realizar um trabalho de Orientação Educacional, fez toda a diferença. Ele propôs aos alunos uma reflexão sobre o comportamento seguro nas redes sociais ao cuidarem de sua privacidade com responsabilidade e respeito a si e ao outro. Segundo o Coordenador, o conteúdo textual e imagético no ambiente virtual precisa ser especialmente cuidado, uma vez que o alcance desse instrumento de comunicação é muito grande.
Esse trabalho interdisciplinar vem, mais uma vez, reforçar a importância de associar os objetivos do Colégio Augusto Laranja à formação integral de seus alunos.

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O mundo em Postais

Nada melhor que viajar, conhecer novas e diferentes culturas, novas línguas. Um mundo é cheio de possibilidades para quem tem curiosidade e vontade de aprender.
Os alunos do 9º Ano, 1ª e 2ª Série do EM, que  cursam o Pre Intermediate com a Teacher Eliane, descobriram uma forma de viajar pelo mundo sem sair de sala. Tiveram a oportunidade de trabalhar com diversos cartões escritos e enviados por pessoas de todas as partes do mundo.
Nas aulas, se interessaram muito, ficaram encantados com os lugares lindos e felizes em poderem compreender os textos. Esses postais vieram da interação, através de um site e trazem uma significativa contribuição para o desenvolvimento da habilidade de ler e escrever em inglês.

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Spell Event 

Os concursos de soletrar são atividades  bem comuns em escolas americanas. No dia 07/4 alunos do Colégio Augusto Laranja participaram da primeira edição do Spell Event. O evento contou com a participação de alunos com idade máxima até 15 anos  de diversas escolas de São Paulo.
Com a atividade, Camilla Magalhães, Gabriel Franco, alunos do 8º Ano  - André Grillo, Bruno Puorto e Vitória Shiratsu - alunos do 9º Ano tiveram a oportunidade enriquecer conhecimentos em Língua Inglesa, estimular a memória  e a agilidade no raciocínio, ampliar o vocabulário e a ortografia das palavras. Tudo isso com muita diversão.
O concurso  aconteceu da seguinte forma: uma das juízas falava a palavra a partir de uma lista apresentada pela organização do evento e os alunos tinham que soletrá-la.  Os nossos alunos tiveram uma excelente participação e a aluna Camilla Magalhães chegou  as quartas de finais.

Parabéns aos nossos alunos!

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  Voltando aos tempos da Idade Média

Para muitas pessoas o termo, medieval significa "atrasado", "primitivo". Em outras palavras, a Idade Média não foi simplesmente a “Idade das Trevas”, mas um período de mil anos, durante os quais ocorreram importantes mudanças econômicas, tecnológicas e culturais.
Esses progressos também refletiram na arquitetura. Na verdade, a arquitetura e as técnicas daquele período nada tinham de primitivas. Prova disso são as obras-primas arquitetônicas do século XIII, como as catedrais francesas de Notre-Dame, em Paris e Chartres.
Nas aulas de História do Professor Igor foi possível fazer um passeio pelos  tempos medievais, onde os feudos e seus castelos eram os principais centros de organização da civilização. A proposta era que os alunos do 7º Ano  trabalhassem  o tema,  construindo, a partir com materiais recicláveis, maquetes de feudos e castelos que representassem esses espaços medievais. Nesse processo de construção, eles puderam visualizar espacialmente a disposição de cada ambiente a maneiras como as pessoas se organizavam nesse período.

No final do projeto, os alunos apresentaram seus trabalhos em uma bonita exposição.

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A Aventura de Aprender e de Preservar o Meio Ambiente

No intuito de incentivar os alunos a refletirem sobre as questões que envolvem o meio ambiente, despertando o interesse na pesquisa e produção escrita, o Colégio Augusto Laranja participará da 6ª edição do Concurso Prêmio Escola Barsa Planeta.

O concurso é uma excelente oportunidade para as turmas do Fundamental II  enriquecerem os conteúdos trabalhados em sala de aula, pois os alunos participantes terão que responder a questões de múltipla escolha, todas relativas ao tema Meio Ambiente. As questões são diferenciadas e respeitam cada faixa de escolaridade. Em seguida, os participantes também precisarão criar uma frase  sobre o tema: A Aventura de Aprender e de Preservar o Meio Ambiente. As três melhores  frases de cada ano escolar receberão prêmios incríveis, conforme a decisão julgadora da Barsa.

Participe, mostre  que a sua criatividade pode fazer toda a diferença.

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Água na Oca

O Dia Mundial da Água foi criado pela ONU (Organização das Nações Unidas) no dia 22 de março de 1992, para discutir temas relacionados a este importante bem natural. Para estimular a aprendizagem e incentivar uma reflexão sobre esse assunto tão recorrente no mundo, nossos alunos tiveram a oportunidade de visitar, no dia 31/03, a Exposição Internacional Água na Oca no Parque do Ibirapuera.
A mostra  proporcionou aos alunos um verdadeiro “mergulho” no universo aquático. Nas seções de visitação, as turmas exploraram a relação entre água e vida, sua distribuição no globo, problemas e potenciais. Puderam pensar a água, enquanto elemento de inspiração em obras de artistas contemporâneos. Refletiram sobre as relações entre água e consciência ambiental e ainda apreciaram um lugar cheio de mistérios, o fundo dos oceanos.
Os alunos saíram da exposição conscientes da importância da água para as nossas vidas.

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Sementes de artistas pelo mundo inteiro

No Augusto Laranja, os alunos têm a oportunidade de aprimorar dons e talentos artísticos em atividades que  são elaboradas  especialmente para acolher experimentos protagonizados pela sensibilidade, aliada à criatividade.
Atentos ao cenário artístico mundial, o Colégio oportuniza aos alunos mostrarem seus talentos no concurso internacional de Artes Plásticas, edição 2011, intitulado "Graines d'artistes du monde entier” e lançado pelo  Centre  pour L' UNESCO Louis-François, em Paris. São  sementes de artistas em todos os recantos, inspirados no  tema “Terra, Ar, Fogo Água...Vida”, os  alunos trabalharam seus projetos nas aulas de Arte, em seguida, enviarão seus trabalhos à França.
Com a  Arte, estimulamos  a criatividade, as emoções e  a sensibilidade. Descobrimos que o fazer artístico é  uma das  formas mais sublimes de ver a vida.

Veja a seguir as produções dos nossos alunos.

 

 

Aconteceu em 2010.

Aconteceu em 2009.

Aconteceu em 2008.