Educação Ambiental para as crianças

A educação ambiental tenta despertar em todos a consciência de que o ser humano é parte do meio ambiente. Ela tenta superar a visão antropocêntrica, que fez com que o homem se sentisse sempre o centro de tudo e esquecesse a importância da natureza.
Neste sentido, os alunos do 1° Ano Fundamental A e Jardim II A estão elaborando um portifólio sobre a preservação do meio ambiente e os cuidados com a degradação do solo.
Confira as fotos do trabalho realizado por eles.

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Dia Nacional da Alfabetização – 14/11

Eles começaram 2006 sem saber ler nem escrever. Agora, encerram o ano letivo conhecendo bem a modalidade escrita da língua. Os alunos do 1º Ano (antigo Pré) produziram – em duplas e com a ajuda dos professores – poesias que falam sobre o processo pelo qual passaram, ao longo do ano, e leram essas poesias para o grupo.
Essas crianças não foram apenas alfabetizadas. Elas atingiram o estágio do letramento! Ser alfabetizado nada mais é do que dominar o código lingüístico-gráfico proposto, ou seja, conhecer os sons e seus respectivos sinais escritos. Chegar ao estágio do letramento demonstra que o aluno, além disso, compreendeu os motivos e a importância de utilização da leitura e da escrita em nossa sociedade, ou seja, a função social de tais práticas entre os seres humanos.
Nosso trabalho de letramento começa desde o Maternal, com a criança tendo a oportunidade de presenciar e participar de situações de uso real da leitura e da escrita, afirma Carla Menezes, coordenadora de Educação Infantil do Augusto Laranja. Isso ocorre, por exemplo, nas aulas de Culinária, quando a professora fixa uma receita na parede e vai interpretando-a passo a passo com seus alunos. Ou quando lê uma carta, um convite ou uma lista de compras para eles.
No 1º Ano, já é proposto ao estudante ler textos de diferentes tipos e gêneros (informativo, publicitário, literário). Trabalha-se também a discussão, compreensão e interpretação oral e escrita dos textos lidos, a ampliação do vocabulário por meio de exercícios, a revisão e a reescrita dos textos produzidos, entre outras atividades.
Aprender a ler e a escrever faz parte de um longo processo que se inicia desde muito cedo e desenvolve-se por toda a vida, conclui a coordenadora.

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A comemoração na Unidade Campo Belo

As crianças comemoraram o Dia da Criança nos dias 04, 05 e 06/10 com um divertido espetáculo circense, que contou com um show especial da Companhia Fábrica dos Sonhos, apresentação do Mágico Mácri, cama elástica, pula-pula e muita alegria. O ingresso foi a doação de um brinquedo usado e em bom estado, a ser destinado às crianças da Creche Padre Gregório Westrupp.

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Halloween

Desde o começo de outubro, nas aulas de Inglês, os alunos da Educação Infantil estão bastante envolvidos com a celebração do dia 31/10. Além do trabalho com o vocabulário específico da data, poemas e histórias vêm sendo estudados. A bruxa ( witch ) foi eleita “mascote” do Halloween e confeccionada com a ajuda das várias turmas. Todos poderão conhecê-la: a bruxa compõe a decoração da fachada da unidade Campo Belo.

Mais informação sobre o estudo do Halloween na Educação Infantil
(artigo da Profª. Cristina Melville Alonso)

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Jogos de Matemática

Os jogos matemáticos constituem um espaço privilegiado na classe do Pré, pois seu caráter coletivo permite que os alunos troquem informações, façam perguntas e explicitem suas idéias, estratégias e concepções numéricas, avançando em seu processo de aprendizagem.

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Referendo é tema de trabalho no Pré

Confira o que os alunos do Pré A escreveram sobre o tema.

Depoimento 1
"não fabricar arma de fogo
pod morer
viva felis" (Bárbara)

  Depoimento 2
"você tem armas? sim então você deve parar porque você pode morrer - vote
sim dia 23 de outubro" (Isabella)

Depoimento 3
"o Brasil não pode ter arma de fogo nem fabricar munições.
É importante viver feliz" (Guilherme)

Depoimento 4
"não use arma de fogo porque mata gente e não fabrique munições e arma de
fogo"




Depoimento 5
"Eu não quero que continue a fábrica de arma de fogo porque é muito perigoso
porque está morrendo muita gente e eu não quero que a guerra continue"
(Amanda)

Depoimento 6
"o menino não quer ama de fogo
viva feliz" (Alexandre)

Depoimento 7
"A paz é importantemas tem bandido com arma de fogo e matam todos
eu não quero que continue fabricando
tem muitas balas perdidas.
No dia 23 vote sim não aprova." (Rafaela)

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Semana da Criança

Durante a Semana da Criança, de 10 a 14/10, a Unidade Campo Belo do Colégio estará transformada na “Incrível Fábrica de Idéias e Invenções”.

Atividades programadas :

Segunda (10):

•  Teatrinho com uma contadora de histórias interpretando o personagem Inventor Maluco, que contará de forma divertida às crianças um pouco de suas trapalhadas e de suas criações.

•  Oficina de sucata para criação livre e individual, em que os alunos desenharão o objeto que desejam criar e, em seguida, passarão para a montagem do mesmo com os diversos materiais levados para a escola. Os estudantes sairão da escola caracterizados de inventores e poderão levar o fruto de sua criação para casa.

Terça (11):

•  Sessão de cinema , com a animação “Robôs” (2005), dirigida por Chris Wedge, o mesmo de “A Era do Gelo” (2002).

•  Oficina de sucata , com nova sessão de invenções. Os alunos levarão para casa sugestões de projetos e experiências para realizar com os pais e receberão de presente do Dia da Criança um cubo mágico, com o propósito de intensificar o uso da imaginação e da criatividade.

Quinta (13):

•  Gincana variada , com provas de busca, criatividade e solução de enigmas propostas pelos professores.

 

Sexta (14):

•  Baile à Fantasia , para encerrar a Semana da Criança e celebrar o Dia do Professor (15). Alunos e professores estarão caracterizados para a festa. As crianças serão convidadas a homenagear os professores por meio de produções próprias, como desenhos.

Obs.: Na 4ª feira, dia 12/10, não haverá aula – Feriado.

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Confraternização Pais & Filhos

Na manhã ensolarada do dia 13/8 alunos de Educação Infantil e 1ª a 4ª Série, juntamente com seus pais, reuniram-se no Augusto Laranja para uma homenagem ao Dia dos Pais. Entre as atividades, houve apresentação musical da banda de Jamal Azzam, pai dos alunos Camila (1ª Série) e Felipe (5ª Série), e uma especial matroginástica - ginástica lúdica que privilegia a interação pai e filho - conduzida pela equipe de Educação Física do Colégio, incluindo jogos com bola e massagem. Em seguida, relaxados e com o "coração aberto", os homenageados ouviram uma tocante história sobre a valorização do sentimento de apoio e amizade entre pais e filhos. Receberam os presentes preparados pelos alunos e tomaram um gostoso lanche, para finalizar.

Clique na foto para ampliar
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Dia Mundial da Física - 19/5

Em homenagem à data, os alunos de Educação Infantil produziram um bonito cartão e entregaram aos professores de Física do Colégio.

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Estudo do meio em Santos

14 de abril foi um dia bastante esperado por todos do Pré, por ser o momento de vivenciar todo o conhecimento adquirido em sala de aula, através da realidade do mundo aquático.
Para iniciar nossa aventura, nos encontramos às 7 horas da manhã no Augusto Laranja, rumo ao nosso destino: Santos. No Monte Serrat pudemos admirar a vista da cidade, bem como ouvir algumas explicações sobre o "monte de muitas histórias". Em seguida, partimos para o Museu da Pesca, onde pudemos ver e tocar em alguns animais aquáticos, assim como nos maravilharmos com a maior coleção de areia do mundo!
Quem pensa que acabou nosso passeio, se enganou. Paramos para o almoço (no Mc Donald´s) e, reabastecidos, seguimos para o Acqua Mundo, o maior aquário da América do Sul, misturando fantasia com realidade. Observamos nossos animais aquáticos prediletos e participamos ativamente das explicações ministradas pelos monitores. Enfim, foi um dia feliz e de grande aprendizado para todos!

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Trabalho com textos

Durante toda a Educação Infantil, são apresentados à criança tipos variados de texto orais e escritos, explorando os diferentes usos e funções sociais da linguagem. Este trabalho busca levar a criança a:
- ampliar suas possibilidades de comunicação e expressão;
- reconhecer a escrita de palavras que fazem parte de seu ambiente;
- experimentar a escrita espontânea de palavras e textos.

A leitura e escrita, portanto, acontecem através da experimentação do real, que é muito rico e abrange todo o alfabeto e suas mais complexas combinações. E esse é um processo contínuo, que acompanha toda a vida escolar do aluno.

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Palestra sobre Baleias

No dia 8 de abril o Pré B recebeu o professor de Biologia do Augusto Laranja e pai da aluna Júlia, Marcos Fioretti, que ministrou uma palestra sobre as "baleias", com a ajuda da filha. O tema foi de extremo interesse para o grupo, que trabalha no momento o projeto "Mergulhando no Universo Marinho".
Prof. Marcos explicou primeiramente o que são mamíferos, deixando bem claro que as baleias estão incluídas nessa classificação (não são peixes!). Também apresentou aos alunos fotos, ossos e pedaço de barbatana. Mencionou que a maior baleia é a chamada "baleia azul": sabia que o coração desse mamífero é do tamanho de um "Fusca"?
A palestra proporcionou grande enriquecimento para todos os alunos. Fica aqui o nosso muito obrigado para o Prof. Marcos!

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Recreação Com Natação

Uma das opções de atividades extracurriculares, o programa Recreação Com Natação é o resultado da parceria do Colégio com a Academia 4-Fit e está proporcionando aos nossos alunos momentos prazerosos de aprendizado, durante as aulas de natação.
Após o almoço, o horário da recreação está repleto de jogos, brincadeiras e teatrinhos relacionados com a água, e conta com a alegria e participação total das crianças. Confira, "entre um mergulho e outro", algumas fotos.

Almoço
Higiene
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Brinquedoteca
Parque
Linguagem, momento da história	Saída para a academia	Chegada na "4fit"
Sala de artes, multilinguagem
Aula de natação
Banho
Todos prontos para retornar à escola

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Experiências com eletricidade estática

Dando continuidade ao trabalho sobre a eletricidade estática, os alunos realizaram mais experiências. Vejam só como fazê-las também.

1. Truque da água inclinada.

Esfregue um pente de plástico para carregá-lo com eletricidade estática. Abra uma torneira, deixando a água correr num fluxo estreito.
Segure o pente perto da água e veja o que acontece.

Como funciona

A água inclina na direção do pente porque é atraída pela eletricidade estática do pente.

2. Bexigas inimigas

Se você aproximar dois objetos com o mesmo tipo de carga estática, coisas estranhas podem acontecer. Peça a um amigo para lhe ajudar nesta experiência.
· Amarre duas bexigas juntas com uma linha.
· Peça ao seu amigo para segurar uma vara reta na frente delas. Pendure a linha na vara, de modo que as bexigas fiquem próximas uma da outra.
· Esfregue cada bexiga bastante e com força com um novelo de lã ou uma blusa de lã.
· Quando você soltar as bexigas, uma tentará empurrar a outra para longe.

Como funciona

Ao esfregar as bexigas, você transmite a elas o mesmo tipo de carga estática. Objetos que possuem a mesma carga tentam afastar (repelir) um ao outro.

3. Separando o sal da pimenta.

Equipamento: sal, pimenta do reino, um pente ou caneta de plástico, feltro de lã.

Espalhe um pouco de sal e pimenta num prato. Esfregue a caneta ou pente com força, com o feltro ou a lã. Segure a caneta ou o pente bem perto do prato e movimente-o lentamente sobre a mistura de sal e pimenta. A pimenta pulará para a caneta ou o pente, enquanto o sal ficará para trás.

Como funciona

Tanto o sal quanto a pimenta são atraídos pelas cargas estáticas da caneta ou do pente, mas a pimenta sobe primeiro porque é mais leve do que o sal. Se você segurar a caneta ou o pente bem perto do prato, vai pegar o sal também.

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Eletricidade estática

Com muita investigação, pesquisa e questionamento, o grupo do Pré A tem uma importante missão: elaborar um álbum de descobertas sobre o fenômeno físico denominado “eletricidade estática”.
Para iniciar esse trabalho, os alunos realizaram uma experiência demonstrando o atrito do cabelo na bexiga e em papéis picados. Em roda também discutiram outras maneiras de conferir o fenômeno: “E se tivéssemos duas bexigas, uma com água e outra sem, os papéis seriam sugados da mesma forma?” Ao final, uma das alunas sintetizou o aprendizado: “A bexiga que tem água não deixa passar eletricidade para os papeizinhos!”

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Pintura de Van Gogh é ponto de partida de trabalho.

A obra “Quarto de Van Gogh em Arles”, em que o artista homônimo pintou seu próprio quarto, foi o ponto de partida para um trabalho no Pré. Em roda de conversa, os alunos interagiram com os colegas e a professora, trocaram pontos de vista, confrontaram opiniões e tomaram suas próprias conclusões sobre os aspectos levantados. Ao analisarem os desenhos que fizeram de seus quartos, perceberam quantas diferenças existem entre um quarto e outro – e, principalmente, com o quarto de Van Gogh.

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Sala de Aula - 2004