Cuidando do Planeta
Fonte: revista Kzuka, novembro/2009.
Se cada um fizer um pouquinho e colaborar com o que pode no dia-a-dia, é possível fazer um mundo melhor.
Os alunos do Augusto Laranja acham que as ações sustentáveis que existem atualmente não condizem com tudo o que pode ser feito para melhorar o meio ambiente.
Filipe, Daniel e Paula ganharam noção de sustentabilidade na aula que têm durante a tarde, no 2º Colegial (2ª Série do Ensino Médio), batizada de Educação Financeira e Sustentabilidade. Inicialmente, eles têm uma aula expositiva e ganham as noções dos gastos que têm no dia-a-dia e até no orçamento de casa.
No primeiro semestre, eles já pensam na divisão dos grupos e quais serão os temas dos projetos.
- Nossa primeira escolha não deu certo. No final, com a ajuda de professores e muuuita pesquisa, optamos pela reciclagem de pneus velhos e sua transformação em asfalto ecológico – lembra Filipe.
- No nosso caso, o mais difícil não foi escolher o tema. Desde o início, pensamos em dicas de sustentabilidade para o dia-a-dia. Demos o nome ao trabalho de “Arrumando a Casa com Dona Maria”. Nele, nós separamos as casas por cômodos e olhávamos e analisávamos como seria possível melhorar cada um deles. Focamos bastante na geladeira. Por exemplo, se sua geladeira tem mais de dez anos, ela consome muito mais energia do que as atuais! Foi legal porque até o pessoal que viu a apresentação levou as dicas para a prática – conta Daniel.
O grupo de Paula pensou em outra alternativa, mas que não foi levada em prática porque o governo tinha que ajudar. O projeto era trocar as lâmpadas de sódio (amarelas) dos postes por aquelas brancas. Além de consumirem mais energia, elas soltam um gás que faz mal ao meio ambiente.
- Até falamos com o Ministério, mas não tivemos retorno. Depender do poder público complica bastante – afirma a garota.
- O projeto envolve várias disciplinas e assim conseguimos colocar em prática o que temos na sala. Fizemos contas, usamos química, física e biologia para desenvolver os projetos – lembra Paula.
O resultado? Os projetos ficaram tão legais que eles estão sendo arquivados na UNESCO de Paris.
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