Matemática repaginada
Fonte: trecho de matéria publicada na Folha de S.Paulo, caderno Saber, 26/4/2010.
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Escolas buscam maneiras de tornar a disciplina menos abstrata e mais atraente e estimulam os alunos a criar suas próprias estratégias de resolver problemas
Bola, baralho, jornais, programas educativos e até estudos em grupo misturando alunos de diferentes séries. Para tornar as aulas de matemática mais populares, as escolas correm atrás de ferramentas cada vez mais atraentes.
No Augusto Laranja (zona sul de SP), os alunos dos primeiros anos do fundamental aprendem as equações em brincadeiras com bolas e cartas. Ganha quem somar ou subtrair mais rápido.
"Lidar com a matemática de forma abstrata é muito difícil. Então trazemos os conceitos do cotidiano por meio de jogos", diz Rosângela Haas, professora do ensino fundamental do Augusto Laranja.
