Espaço Sideral

Durante este 1º período, nós do jardim II B estudamos “O Espaço Sideral”.
Realizamos muitas atividades relacionadas ao tema: lemos, passeamos, assistimos a vídeos e dvds, produzimos textos, listas, desenhos e muito mais. mas o ponto forte desse trabalho foi o investimento no aprendizado e treino da pesquisa!
Veja que interessante!

Esta é a Sofia, que trouxe um livro muito bonito. Todos gostaram da história!	Esta é a Giovanna Barreto com o seu livro. Ele é muito rico em informações e tem figuras interessantes!
Este é o Enrico. ele trouxe uma figura de um astronauta na lua para pintarmos em sala de aula!	Esta é a Juliana com seu foguete que faz barulho e anda igual ao de verdade!
O Bruno galera trouxe um boneco, que veio do espaço direto para o JD II B!
esta é a nossa aula de informática. junto com o professor leandro e com a professora rosângela, fizemos uma busca sobre o assunto e encontramos uns sites legais.
A Amanda trouxe uma enciclopédia que explica os porquês. nós adoramos!	A Rebecca achou uma bolinha que é bastante parecida com um planeta!
Que legal, o Constantin trouxe uma foto linda dos planetas que o pai dele montou pra todos.	Este DVD da Discovery foi o Enrico que trouxe.
O Lucas produziu na casa dele um lindo trabalho artístico com desenho e colagem.	A Beatriz Farias pesquisou, com seu pai, na internet e trouxe várias figuras do espaço. ah, ela também trouxe um livro de quando o seu pai era pequeno.
A Tamires trouxe um globo terrestre!	O Fernando trouxe um bonequinho de astronauta!
A Anike produziu um lindo desenho.	Pedro Henrique, Giovanna e Pedro Paulo fizeram uma colagem com lua e estrelas.
A Beatriz Gimenes troxe o nome do primeiro astronauta que pisou na lua: comandante neil armstrong, em 20 de julho de 1969.	A Isabela e a Beatriz Gimenes descobriram o nome do primeiro astronauta brasileiro a viajar para o espaço. foi o marcos pontes!
O Bruno Giordano trouxe um boneco e um livro que tem um foguete na capa.	O Guilherme trouxe um livro do tio dele. é tão grande e importante, que ele teve que levar de volta no mesmo dia!

 

Dia Nacional da Alfabetização – 14/11

Eles começaram 2006 sem saber ler nem escrever. Agora, encerram o ano letivo conhecendo bem a modalidade escrita da língua. Os alunos do 1º Ano (antigo Pré) produziram – em duplas e com a ajuda dos professores – poesias que falam sobre o processo pelo qual passaram, ao longo do ano, e leram essas poesias para o grupo.
Essas crianças não foram apenas alfabetizadas. Elas atingiram o estágio do letramento! Ser alfabetizado nada mais é do que dominar o código lingüístico-gráfico proposto, ou seja, conhecer os sons e seus respectivos sinais escritos. Chegar ao estágio do letramento demonstra que o aluno, além disso, compreendeu os motivos e a importância de utilização da leitura e da escrita em nossa sociedade, ou seja, a função social de tais práticas entre os seres humanos.
Nosso trabalho de letramento começa desde o Maternal, com a criança tendo a oportunidade de presenciar e participar de situações de uso real da leitura e da escrita, afirma Carla Menezes, coordenadora de Educação Infantil do Augusto Laranja. Isso ocorre, por exemplo, nas aulas de Culinária, quando a professora fixa uma receita na parede e vai interpretando-a passo a passo com seus alunos. Ou quando lê uma carta, um convite ou uma lista de compras para eles.
No 1º Ano, já é proposto ao estudante ler textos de diferentes tipos e gêneros (informativo, publicitário, literário). Trabalha-se também a discussão, compreensão e interpretação oral e escrita dos textos lidos, a ampliação do vocabulário por meio de exercícios, a revisão e a reescrita dos textos produzidos, entre outras atividades.
Aprender a ler e a escrever faz parte de um longo processo que se inicia desde muito cedo e desenvolve-se por toda a vida, conclui a coordenadora.