Visita aos Vigilantes do Trânsito

Os alunos do Jardim I, turmas A e B, realizaram no último dia 08/11 um passeio muito rico aos Vigilantes do Trânsito, onde puderam vivenciar as diferenças encontradas na vida urbana e na rural. A novidade deste projeto está na comparação entre a agitada vida nas grandes cidades, com suas ruas e prédios, e a tranqüilidade rural.
Por meio de recursos cenográficos, personagens conduzem as crianças pela fazendinha (teatro itinerante), enquanto outros passeiam pela cidade. Há, também, um mini-circuito onde as crianças podem relembrar e exercitar as leis do trânsito.
O objetivo do projeto é transmitir o amor à natureza, as noções de cidadania, de reciclagem do lixo, bem como a educação para o trânsito.

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Dia Nacional da Alfabetização – 14/11

Eles começaram 2006 sem saber ler nem escrever. Agora, encerram o ano letivo conhecendo bem a modalidade escrita da língua. Os alunos do 1º Ano (antigo Pré) produziram – em duplas e com a ajuda dos professores – poesias que falam sobre o processo pelo qual passaram, ao longo do ano, e leram essas poesias para o grupo.
Essas crianças não foram apenas alfabetizadas. Elas atingiram o estágio do letramento! Ser alfabetizado nada mais é do que dominar o código lingüístico-gráfico proposto, ou seja, conhecer os sons e seus respectivos sinais escritos. Chegar ao estágio do letramento demonstra que o aluno, além disso, compreendeu os motivos e a importância de utilização da leitura e da escrita em nossa sociedade, ou seja, a função social de tais práticas entre os seres humanos.
Nosso trabalho de letramento começa desde o Maternal, com a criança tendo a oportunidade de presenciar e participar de situações de uso real da leitura e da escrita, afirma Carla Menezes, coordenadora de Educação Infantil do Augusto Laranja. Isso ocorre, por exemplo, nas aulas de Culinária, quando a professora fixa uma receita na parede e vai interpretando-a passo a passo com seus alunos. Ou quando lê uma carta, um convite ou uma lista de compras para eles.
No 1º Ano, já é proposto ao estudante ler textos de diferentes tipos e gêneros (informativo, publicitário, literário). Trabalha-se também a discussão, compreensão e interpretação oral e escrita dos textos lidos, a ampliação do vocabulário por meio de exercícios, a revisão e a reescrita dos textos produzidos, entre outras atividades.
Aprender a ler e a escrever faz parte de um longo processo que se inicia desde muito cedo e desenvolve-se por toda a vida, conclui a coordenadora.

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A comemoração na Unidade Campo Belo

As crianças comemoraram o Dia da Criança nos dias 04, 05 e 06/10 com um divertido espetáculo circense, que contou com um show especial da Companhia Fábrica dos Sonhos, apresentação do Mágico Mácri, cama elástica, pula-pula e muita alegria. O ingresso foi a doação de um brinquedo usado e em bom estado, a ser destinado às crianças da Creche Padre Gregório Westrupp.

 

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Cultivo de hortaliças ensina sobre o meio ambiente

Os alunos do Jardim I B têm intensificado seus estudos sobre o meio ambiente por meio do cultivo de hortaliças. Em duas jardineiras, o grupo preparou a terra, plantou as sementes e vem diariamente acompanhando o crescimento de ervas aromáticas, como a salsa e o manjericão. Essa atividade muito especial desperta nos pequenos o respeito e o cuidado com o meio ambiente, ajudando-os a compreender o ciclo da vida, da “Mãe Natureza”. Na época da colheita, eles irão preparar deliciosas receitas, como uma bela pizza e uma boa macarronada!

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O sabor e a importância das frutas

Desde cedo as crianças devem ser instruídas a ter hábitos saudáveis de alimentação, aprendendo sobre os cuidados com a higiene das frutas e verduras e a importância desses alimentos para o crescimento.
A classe de Jardim I vem estudando as frutas e as inúmeras e importantes vitaminas que elas possuem e que ajudam no bom funcionamento do nosso corpo. O grupo confeccionou uma lista das suas frutas prediletas e, em seguida, fez uma dramatização com frutas de plástico, podendo assim observar detalhes de cada uma e o cuidado com a sua higienização, antes do consumo. Na finalização do trabalho, elegeremos as 4as feiras como o “Dia da Fruta”.
Um dos resultados que já podem ser percebidos está na variedade de frutas no lanche dos alunos: maracujá doce, caqui, uvas de diferentes tipos etc. Parabéns aos pais, que enriquecem essa refeição de seus filhos com uma fruta diária!

 

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O desenvolvimento através da brincadeira

Os jogos e as brincadeiras nos levam a exercitar as habilidades essenciais para as nossas relações. Ao praticar, nos jogos, a habilidade de lidar com desafios e com os sentimentos que eles despertam, buscamos competências para administrar situações cotidianas de forma eficaz.
Os alunos do Jardim I são levados a desenvolver a expressividade e a mobilidade própria de cada um, por meio de um conjunto de atividades, brincadeiras e jogos. As atividades desenvolvidas semanalmente são:
- passa anel;
- escravos de Jô;
- estátua;
- acorde seu lobo;
- perdi meu coelhinho!;
- coelhinho sai da toca.

Fica, como sugestão aos pais, a indicação: “O Livro dos Jogos e das Brincadeiras – Para Todas as Idades”.

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Bem-vindos às aulas de Inglês!

As crianças do Jardim I A e B iniciaram o primeiro contato com as aulas de Inglês da Profª. Cristina de uma maneira muito prazerosa, com músicas, jogos e brincadeiras.
Já aprenderam os cumprimentos Hi, Hello e Good-bye e os materiais escolares (pen, pencil, eraser, glue) e, agora, iniciam o trabalho com o tema “alimentação”.

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Roda de conversa

Essa atividade, no Jardim I, é um especial momento de diálogo e intercâmbio de idéias. É quando a criança fala e ouve, expõe pensamentos, dúvidas e descobertas sobre vários assuntos, o que estimula e auxilia seu desenvolvimento verbal.

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Preparando receitas na Culinária

A atividade de Culinária acontece de forma interligada com o conhecimento lógico-matemático e com o letramento. As crianças observam a quantidade de cada ingrediente utilizado no preparo de receitas e exploram as embalagens, ao observarem os rótulos. Dentro dessa abordagem, fizemos um delicioso bolo e todas as crianças aprovaram!
Tome nota da receita:

Bolo de fubá da Tia Nastácia

Ingredientes:
- 4 ovos
- 2 copos de açúcar
- 1 copo de fubá
- 1 copo de farinha de trigo
- 1 copo de óleo
- 1 copo de leite
- 1 colher (sopa) de fermento em pó

Modo de fazer:
Misture o óleo, as gemas e o açúcar. Bata tudo na batedeira. Depois, coloque o fubá, a farinha, o leite e, por último, o fermento e as claras em neve. Assar em forno pré-aquecido por 20 minutos.

 

 

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Artes visuais

O Jardim I-A vem apreciando as obras de Tarsila do Amaral e conhecendo um pouco sobre a vida e outras características dessa grande pintora brasileira. Os alunos do 1º ano - Fundamental também contribuíram para o enriquecimento do trabalho, trocando informações e conhecimentos sobre a artista. Veja algumas fotos.

 

Sala de Aula - 2005