PROJETO ALIANÇA

Na perspectiva de aproximação do Colégio Augusto Laranja de escolas de Educação Infantil para uma troca de experiências educacionais, tanto do ponto de vista da gestão escolar como da capacitação do educador, é que nasceu o Projeto Aliança.
Depois de muitas idéias, elaboração de uma estrutura que chegasse mais perto da realidade das escolas, postura ética e amadurecimento da própria proposta (desvinculada da obrigatoriedade de indicação do colégio aos alunos das escolas chamadas parceiras e sem nenhum custo para elas), deu-se o início do Projeto Aliança.

Em 2000, o convite foi feito a 17 instituições de Educação Infantil que se interessaram e se encontraram, compartilhando anseios frente ao mercado educacional, ampliando estratégias de gestão e encaminhando seus educadores para discutir teorias e práticas tão singulares do universo de crianças pequenas.
Estava lançada a semente em um bosque onde a terra foi preparada com vários elementos: transparência de objetivos, respeito às individualidades, relação de confiança e reunião de esforços para a melhoria da qualidade de trabalho.
Hoje, são 50 escolas que fazem parte do Projeto Aliança. Neste percurso, a história foi-se construindo no embalo dos desejos compartilhados por todos e na viabilização prática destes desejos pelo Colégio Augusto Laranja.

Projetos dos Anos Anteriores

2005

O Projeto Aliança contemplou as Ciências Exatas, aproveitando o Ano Internacional da Física e a comemoração dos 100 anos de publicação das principais obras de Albert Einstein.
Sabemos que o Brasil não está entre os melhores quanto ao conhecimento de Ciências e que faltam professores nesta área. Foi um momento importante para o Aliança e para os participantes, geralmente oriundos das chamadas Ciências Humanas, desmistificarem as dificuldades da Física, Química, Biologia e compreenderem que o conhecimento das Ciências Exatas também faz parte do cotidiano da Educação Infantil. Os professores do Colégio Augusto Laranja subsidiaram os educadores de conceitos corretos, trabalharam com atividades divertidas e gostosas em seus experimentos no laboratório e, especialmente, resgataram o Método Científico como possibilidade de desenvolvimento do pensamento de crianças pequenas. Aliás, elas o utilizam muito mais do que imaginamos!
O Projeto Aliança contribuiu, em 2005, para redimensionar o papel das Ciências nas escolas de Educação Infantil e para potencializar a curiosidade e a criatividade dos educadores que aqui estiveram conosco.

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2004
O desafio do Aliança foi religar- crescer em rede de saberes, aprofundando e enriquecendo as áreas de conhecimento trabalhadas pelas escolas de crianças pequenas.
A Formação Pessoal e Social da Criança e O Conhecimento do Mundo foram os dois grandes focos dirigidos aos educadores, inspirados no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. Os eixos de trabalho sugeridos por esse referencial contaram com a presença dos professores de Ensino Fundamental e Médio do Augusto Laranja, criando um diálogo educativo entre os educadores.
Os gestores participaram de um bate-papo com a direção do Colégio sobre sistema de gestão e reestruturação empresarial, aproveitando a experiência de todos.
O Projeto Aliança culminou com um FÓRUM onde foram apresentados trabalhos desenvolvidos durante 2004 pela equipe da Educação Infantil do Augusto Laranja, além de Oficinas conduzidas especialmente para ampliar o lúdico, a criatividade e os saberes dos participantes.

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2003
Uma conquista: o site do Projeto Aliança - forma de comunicação rápida à disposição das escolas, com os trabalhos, a agenda e a síntese dos conteúdos do ano, comentados.

Para a gestão escolar foram duas frentes de trabalho:
· Percepção, paradigmas e família na Educação Infantil
· Como reduzir custos e aumentar a margem de lucro nas escolas

Para os educadores, alguns teóricos da Educação e da Psicologia foram contemplados, na perspectiva de desfrutá-los no dia-a-dia da Educação Infantil.

No final do ano ocorreram apresentações de projetos de trabalhos realizados por algumas escolas-parceiras, traduzindo assim, a disponibilidade e a confiança no Projeto Aliança. Além disso, assistiu-se à palestra "Letramento: do Maternal ao Pré", com Maria Fernandes - momento de reflexão e atualização, tão importantes num escola de Educação Infantil.

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2002
Toda a comunidade das escolas (administrativos e pedagógicos) foi convidada para perceber sua importância e responsabilidade, especialmente na esfera da comunicação interna, assistindo ao grupo Cenas In Canto - teatro e música compuseram o dia-a-dia de uma escola de forma humorada. Ao som, também, da Lua Urbana, gestores e funcionários de várias escolas conversaram de maneira informal, trocando e criando idéias, dividindo problemas.

A gestão escolar focou:
· O mercado de escolas de Educação Infantil
· Organização interna e descrição de funções
· Professor: responsabilidades, direitos e deveres

O momento com os educadores trabalhou:
· Avaliação na Educação Infantil
· Redação de relatórios descritivos

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2001
O espaço da gestão aconteceu na forma de mesa-redonda onde foram convidados profissionais que abordaram diferentes aspectos e pontos de vistas sobre o mesmo tema.
· Idade da criança - classificação em grupos classe
· Relação instituições x Clientela

O espaço dos educadores abriu-se para focar a criança e seu contexto (família, escola e comunidade) nos seguintes aspectos:
· A criança e sua família
· Os medos infantis
· Sexualidade infantil
· Socialização e disciplina na Educação infantil
· Educação infantil: que escola é essa?

Além disso, o Colégio realizou um grande evento dirigido a todos os funcionários das escolas participantes (mantenedores, coordenadores, professores, auxiliares, faxineiros, etc.), coordenado pela Coplanning (empresa de consultoria e treinamento educacional) para um trabalho que valorizou a equipe da instituição como um bem maior de si própria.

Nesse ano também foi oferecido um curso sobre o uso da Informática na administração escolar, ministrado pela respectiva área do Colégio Augusto Laranja:
· Introdução ao Windows
· Introdução ao Word
· Introdução ao Excel
· Internet

O Projeto Aliança culminou com a publicação de um boletim que conteve os temas trabalhados durante o ano e que foi distribuído a todas escolas parceiras.

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2000
A gestão escolar, em reuniões mensais sob a coordenação de profissionais especializados do próprio Colégio, abordou:
· Mercado para instituições de ensino
· Capacitação, cobrança e inadimplência
· Preço, promoção e lucratividade
A formação de educadores trabalhou as suas competências baseadas nos 4 pilares da educação para o século XXI, propostos pela UNESCO:
Aprender a conhecer
Aprender a fazer
Aprender a viver em grupo
Aprender a ser

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